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Jungle Speed como recurso didáctico para la mejora de la atención y la percepción visual

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Buenas tardes compañeros. En este caso me propongo analizar la utilidad de un juego de mesa muy popular Jungle Speed, el cual utilizo mucho dentro del aula, favoreciendo el desarrollo de la atención y de la percepción visual, principalmente. Este juego va dirigido a chicos de 7 años en adelante (si bien yo lo he utilizado con niños más pequeños, realizando las adaptaciones oportunas: menos cantidad de cartas, ritmo del juego más lento, análisis de cada una de las cartas previamente...). Se trata de un juego de habilidad y destreza, donde te tienes que batir en duelo con el resto de compañeros para coger el totem de madera, cuando sale una carta igual a la tuya. El problema viene porque hay cartas muy muy similares, pero no iguales, lo que exige una gran concentración y capacidad de análisis, así como atención. Como objetivos podríamos señalar: - Desarrollar la capacidad de discriminación visual. - Desarrollar la agudeza visual. - Mejorar y mantener la atención. - Fomentar la memoria. - Recorda…

Actividad 1.1. Atención, funciones ejecutivas y habilidades visoperceptivas y visomotoras

Buenos días cibernautas.
Os dejo con la actividad 1.1. del curso que estoy realizando con Intef "Neuropsicología y dificultades de aprendizaje".
Se trata de plasmar mediante una línea del tiempo, los ítems más significativos en el desarrollo de la atención, la percepción visual y las funciones ejecutivas, para así poder situar a nuestro alumnado en ella, y ver si cumple lo establecido como "normal" o si por el contrario debemos estar alerta ante posibles dificultades.

https://www.genial.ly/59d0c7424cc8a21398ff4961/actividad-11

Un saludo

Volvemos por estos lares...

¡Hola navegantes!
Arrancamos motores con un nuevo curso de INTEF, en este caso "Neuropsicología y dificultades de aprendizaje". Os dejo el enlace a la que ha sido la actividad de presentación "Si fuera...".
https://www.genial.ly/59bd17c76882b5172885ad70/si-fuera
Para su elaboración he utilizado esta magnífica web www.genial.ly con registro gratuito y muy recomendable. ¡Espero que os guste!

PROYECTO FINAL DEL CURSO "EDUCACIÓN CONECTADA EN TIEMPOS DE REDES"

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Hola a todos!
A continuación os dejo el post con el proyecto final del curso que he estado realizando desde abril "Educación conectada en tiempos de redes". Se trata del plan de comunicación externa de un CEIP.

Gracias a mis compañeros (Abraham, Daniel e Irene) por hacer el trabajo tan fácil!


PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA
(Os dejo el enlace de google drive, porque es un archivo bastante largo). Espero que funcione correctamente, pues es la primera vez que uso google drive.
https://drive.google.com/file/d/0BzqB5eOhntzqc3pQN3R4N1dUNlE/edit?usp=sharing

FUENTE: http://mariavictoriamillan.blogspot.com.es/


Un saludo a todos!

DECÁLOGO PARA EL BUEN USO DE LA RED, LAS REDES SOCIALES Y LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN NUESTRO CENTRO

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DECÁLOGO PARA EL BUEN USO DE LA RED, LAS REDES SOCIALES Y LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN NUESTRO CENTRO
Siguiendo con el curso que estoy realizando gracias a INTEF, mi próxima actividad “blogniana” será establecer una política o decálogo para regular el buen uso de la red, redes sociales y dispositivos móviles en nuestro centro.
La idea de presentar este decálogo, es, puesto que ya somos conscientes que tiene grandes ventajas el uso de la red (Internet) e incluso de las redes sociales como herramienta educativa, poner un poco los límites, para que así no nos encontremos a diario con problemas que tienen fácil solución, pero que pueden ser engorrosos.
Así, el decálogo establece: La red contará con una serie de filtros, para evitar el acceso a páginas que puedan ser peligrosas, y el acceso a contenidos no deseados.El uso de Internet estará siempre supervisado por el docente.Debemos diferenciar bien el uso público y privado de las redes sociales (RRSS). Cuidado con la información que compartimo…

PLAN DE COMUNICACIÓN

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PLAN DE COMUNICACIÓN
Siguiendo con el curso de “Educación conectada en tiempos de redes” que estoy realizando mediante INTEF, me propongo a realizar una de las actividades del último bloque, que consiste en una primera toma de contacto con lo que se conoce como “Plan de Comunicación”. Así pues, me parece necesario empezar definiendo qué entendemos como un Plan de Comunicación, para lo que voy a recurrir a este documento: http://www.solucionesong.org/img/foros/4c8ddf9bb43a2/Elaboracion_plan_de_comunicacion_PPVE.pdf, donde queda definido como:
“El plan de comunicación es un documento que recoge las políticas, estrategias, recursos, objetivos y acciones de comunicación, tanto internas como externas, que se propone realizar una organización”.
¿POR QUÉ ES NECESARIO UN PLAN DE COMUNICACIÓN?
El primer aspecto a tratar será el porqué. ¿Por qué es necesario al igual que tenemos un plan de centro, tener un plan de comunicación? La solución es bien sencilla. La educación  no es sólo responsabilidad…